Уроки Математики 6 Класс
Тематическое планирование учебного материала. Учебник: Виленкин Н.Я.
Математика 6 класс. Учебник для общеобразовательных учреждений. «Мнемозина» М., 2011. В неделю: 5 часов, всего 175 часов программы для общеобразовательных учреждений «Математика 5-6 классы» Автор-составитель: В.И.
Жохов, 2-е изд. М: Мнемозина, 2010 № п п Наименование темы Кол-во часов §1 Делимость чисел 24 1 Делители и кратные 3 2 Признаки делимости на 10, на 5 и на 2 3 3 Признаки делимости на 9 и на 3 3 4 Простые и составные числа 3 5 Разложение на простые множители 3 6 Наибольший общий делитель.
Видеокурс 'Математика 6 класс' из серии 'Уроки математики в лучших традициях. Конспекты уроков по математике для 6 класса. Нет более быстрого пути к овладению. Презентации, Урок: Математика, Класс: 6. Математика 6 класс краткое содержание презентаций. Методическая разработка урока математики в 6 классе «Решение задач на нахождение числа по его дроби и дроби от числа». Краткое описание. Данная методическая разработка содержит не только конспект, но и презентацию к уроку и самостоятельную работу.
Ты миром озаряешь душу во время тяжких скорбей и страданий, Ты посылаешь нежданную помощь. Ты утешаешь, Ты любовь испытующая и спасающая, Тебе поем песнь: Аллилуйя! Икос 8 Когда я в детстве первый раз сознательно призвал Тебя, Ты исполнил мою молитву, и душу осенил благоговейный покой. Благодарственный акафист слава богу за все мр3.
Технологическая карта урока Бышук П.И., учитель математики МОУ «Рыбачьевская школа» города Алушты Предмет: математика Базовый учебник – С.М. Никольский «Математика 6 класс» Класс: 6 Урок № 11 Тема урока: Пропорции Тип урока: урок новых знаний Образовательная цель: изучить понятия: пропорция, члены пропорции, верная и неверная пропорция; сформулировать основное свойство пропорции и научиться применять его для определения верной и неверной пропорции, определять крайние и средние члены пропорции. Воспитательная цель: вовлечь в активную деятельность; формировать культуру общения, совершенствовать навыки общения. Развивающая цель: развивать логическое мышление; развивать умение анализировать, сравнивать, обобщать; совершенствовать умения работы с источниками знаний. Формирование УУД: Личностные действия: содействовать развитию познавательного интереса учащихся к предмету; тренировать способность к рефлексии собственной деятельности и деятельности своих товарищей.
Регулятивные действия: определить тему урока, с помощью решения примеров, планировать пути достижения целей, осуществлять познавательную рефлексию в отношении действий по решению учебных и познавательных задач. Познавательные действия: объяснять понятие пропорции, ее крайних и средних членов, правила прочтения и записи пропорции.
Коммуникативные действия: осуществлять взаимный контроль и оказывать в сотрудничестве необходимую помощь. Заявление на возврат товара надлежащего качества в течение 14 дней. Структура и ход урока Этап урока Действия учителя Деятельность обучающихся УУД 1. Организаци онный момент. Приветствует учащихся.
Предлагает им проверить наличие школьных принадлежностей к уроку. Проверяют свою готовность к уроку. Настраиваются на учебную деятельность. Актуализация знаний. Постановка темы и цели урока. Устный счет Мультимедийная доска: 1 ученик. Тестовые задания.
Приложение к уч. Математика 6. Отношения чисел (5 заданий) ). 1) Найдите отношение 6. ( Ответ: ) 2) Найдите дробь равную отношению 15:45. ( Ответ: ) 3) Какое отношение равно дроби?
( Ответ: 16:24) 4) Какое отношение равно натуральному числу? ( Ответ: 90:30) 5) Представьте отношение 84: 21 в виде натурального числа ( Ответ: 4).
Вопросы учащимся: Что показывает отношение? Что можно заметить глядя на выражения с которыми мы работали Учащимся предлагается разгадать ребус (ответ: Пропорция) Слайд 1 Учитель предлагает сформулировать тему урока, формулируются задачи урока.
Онлайн Уроки Математики 6 Класс
Учащиеся отвечают на вопросы, разгадывают ребус. Формулируют тему урока. Коммуникативные УУД: - осуществлять взаимный контроль и оказывать в сотрудничестве необходимую помощь Регулятивные УУД: - определить тему урока с помощью решения примеров. Открытие новых знаний и первичное восприятие нового учебного материала Слайд 2 Вычислите отношения: 36: 2 18 6 28: 4 7 18: 1 18 110: 10 11 6 55: 5 11 56: 7 8 Запишите равные отношения: 1) 36: 2 = 18: 1; 2) =; 3) 110: 10 = 55: 5.
Равенство двух отношений называют пропорцией. Пропорция (от латинского proportio ) – определенное соотношение частей между собой, соразмерность. (Слайд 3) Пропорцию или читают так: «отношение a к b равно отношению c к d » или « a относится к b как с относится к d » (Слайд 4) Числа a и d называются крайними членами пропорции, а числа b и с – средними членами пропорции: (Слайд 5) Пример 1. Вычислите произведение крайних членов пропорции, затем произведение средних членов пропорции и сравните полученные результаты: 1) 24: 6 = 12: 3, 24 ⋅ 3 = 72, 6 ⋅ 12 = 72, т.е. 72 = 72; 2), 13 ⋅ 6 = 78, 39 ⋅ 2 = 78, т.е.
На основании полученных результатов, какой вывод мы можем сделать? (Слайд 6) Основное свойство пропорции. Произведение крайних членов пропорции равно произведению ее средних членов. Докажем это:, Можно ли сократить?. (Слайд 7) Верно и обратное утверждение. Пусть a, b, c и d не равные нулю числа. Если a ⋅ d = b ⋅ c,.
Докажем это:, Можно ли сократить?. (Слайд 8) Из пропорции следует пропорция, потому что если дроби равны, то равны и обратные им дроби.
Уроки Математики 6 Класс Видео
Учащиеся выполняют вычисления и заполняют таблицу. Учащиеся записывают равные отношения. Находят в учебнике определение пропорции. Составляют опорную схему: Пропорция – это равенство отношений.
Урок Математики 6 Класс Модуль Числа
Проводят вычисления и сравнивают полученные результаты.